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2015年小学教研工作计划

时间:2015-03-16 14:55:11来源:paulbarresi.com人气:字号:小号 | 中号 | 大号

  一、指导思想

  以党的十八大及十八届三中、四中全会精神为指导,以办学生喜欢的学校和群众满意的教育为目标,以实施“幸福教育”为抓手,以教学质量增值评价为突破口,深入开展“比、学、赶、超”活动,大力实施“强本固基”工程,加强规范管理和学科建设,继续实施“课堂教学效益提升工程”,以评价改革为动力,深入开展好“全区小学生经典诵读行动”,上好诵读课,书法课,继续结合**片区各乡镇实际情况,申报省市区有特色的课题研究,树立科研兴校、教研立校的教学宗旨,全面提升**片区教学质量。

  二、工作目标

  1. 建立并完善教育质量管理体系,**片区研制教育质量评估标准,据区方案,制定片区各学科教学常规标准及检查细则和切实可行的学期、月教师评价方案,强化教学常规管理和教学质量监控,全面提高教育教学质量。注重乡镇实情加强研讨创新,争取通过全体师生的努力,新学期教学工作各项指标再上新水平。

  2.继续深入实施“素质教育质量效益双高工程”,大力开展“办学生喜欢的学校”主题活动,**片区举办开放日活动,每个乡镇各确定一个最好学校实行开放日或开放周活动。做到课堂开放、资料开放、环境开放,片区内学校管理人员或骨干教师可以任意参与学校组织的各种活动,感受学校的管理氛围、文化氛围。

  3.继续扎实实施“课堂教学效益提升工程”,加大课堂教学改革的力度,加强师资培训力度,着重培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。大力推进片区高效课堂模式的进一步优化和深入实施。开展片区各学科课堂教学模式研讨;片区青年教师素养(普通话、钢笔字、才艺等)比赛等。

  4.区教学视导能够有所突破,为片区各乡镇增光,区学科抽测力争有更好的成绩,继续开展片区月考活动,统一试题、统一时间、统一分析。

  5.“创幸福学校”、“中华诵经典阅读行动”、“市区校本课程评选”等系列活动均能够实现较理想的成绩,切实为师生的发展服好务。

  6. 重视师德教育,从片区内选取身边的典型,以乡镇为单位开展师德培训会。

  7.创新教研方式,突出片区教研工作特色,以片区性的集体备课活动和课堂教学研讨活动为重点,带动片区教研水平的提高。

  8.创新课题研究思路,进一步降低研究重心,扎实搞好课题研究工作,为新课程的实施提供智力支持,积极开展集体教研活动,落实教研常态化。

  三、工作内容及措施

  (一)积极开展“比、学、赶、超”活动,努力办好人民满意的教育。

  认真贯彻落实《关于在全区中小学开展“比、学、赶、超”活动的通知》(泰岱教字〔2014〕41号)精神,通过开展“比、学、赶、超”活动,进一步强化竞争机制,浓厚竞争氛围,在片区上下形成百舸争流、你追我赶,全员全方位多层次抓质量的良好局面。片区各乡镇学校研究制订切实可行的实施方案、推进计划,多措并举,全力打好我区教育教学质量的攻坚战。

  (二)强化措施,攻坚克难,旗帜鲜明地抓质量,大幅度提高我区教育教学质量。

  1.日常教学管理

  ①严格执行课程计划,按计划开齐、开足各个学科课程。

  ②严格抓好教学常规。片区经讨论制定制定片区各学科教学常规标准及检查细则。各乡镇做好月查活动,各学校做好周查、总结的常规检查,学校将加大常规检查力度,开展随机检查,不定期抽查,对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查,力求通过跟踪检查的方法,使每一位教师都重视常规,增强自已的责任感和使命感,对教学负责,对学生负责。

  ③片区每月一次进行月考抽查制度,确保各学科教学质量名列全区前茅。强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况,学校教导处要跟踪分析,对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。

  针对薄弱环节(年级学科)本学期各乡镇要做好月考制度,并对月考的情况进行及时总结,各学科要切实做好这项工作,及时分析教学中存在的优缺点,提出今后改进的措施。根据片区教师评价方案,音体美等学科教师也要对学生进行评价,相应的学科也要做好质量分析,同时要配合课改年段做好学生的操行评语。

  ④片区各乡镇学校进行诊断性的听课和评价活动,对教学上有问题的教师进行会诊。

  2.教师业务水平

  ①教师业务管理精细化、常态化。

  新学期片区各乡镇将外出学习的收获逐渐变为现实,充分利用好教导处各学科组,实行教师常规业务“周查、月总结、入考核”的督查机制,制定片区《教师评价机制》,认真拟定《**片区教师业务管理细则》,分发教师人手一份,真正做到明确各周督查的项目及标准,客观地对教师各项业务进行评价。

  新学期突出做好的有两点:

  一是加强教师批注式备课的管理,

  二是注重作业的对话式批语和学生书写的要求。各乡镇学校将检查结果汇总后于下周一全体教师会进行教师反馈,并印发周查中发现的业务项目典型样板(新教学管理思路,待片区教研员会议讨论),分发各乡镇教育办公室借鉴。

  ②继续加强学困生的辅导工作(新学期提高教学效益学生主抓工作),做好学困生的建档工作。优化作业内容,实行分层教学,改革批改作业的形式和方法,杜绝题海战术。要求作业内容精心设计,题量适当,批改及时,做到类批、点批、面批,学生间的互批相结合,教师要及时总结,及时点评,以指导整体教学。对学困生单元考核进行二次考核,确保单元过关。

  ③抓好平常课。课堂上要关注全体学生,抓课堂四十分钟的质量,优化课堂教学过程,从而提高教学质量。

  ④借助大汶口工业园教科研服务中心开展学科研讨活动。各乡镇、各学科组骨干教师按计划上好示范课。让各学科新老教师认识到新课改的课应该怎样上,什么样的课才是好课。新学期的市区各项教研活动优秀教师评选,片区将认真组织教师积极报名参与,通过系列听评课活动、课堂教学大比武以及新老教师帮扶活动,使得学校教研气氛更加浓厚,同时提升**片区教师的业务水平。

  3.新教师提升活动

  组织教师深入学习研究新课程下的课堂教学,重点是正确把握教学目标、加强对教材的理解和研究,注重优化课堂教学结构和实现学生学习方式的多元化等方面:

  ①开展**片区开展送教到乡镇或学科培训活动。

  ②根据上级要求,及时组织教师参加各级教学研讨。

  ③各乡镇完善听评课制度,加强教师间的学习交流,校委会成员进行分工,实行推门听课制度。

  4.课程管理彰显**片区办学特色

  本学期**片区各乡镇在全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度、备课内容上课,提前进课堂,准时下课,每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生的基础上。重点落实如下:

  ①开好写字课,组织好学生练字活动。

  遵循注重养成、立足平时、师生全员参与、评价引领的原则,在全区加强书法教育活动,按照教研室出台的《关于在全区中小学加强书法教育的通知》(泰岱教研字〔2014〕6号)要求,各学校要创设师生共同练字的良好氛围,依据不同学段的实际固定课时、规范书法教育课程教学,切实加强书写姿势的指导,使学生养成良好的书写习惯,开展写字评比活动,将书法纳入作业、考试评价;教研室将组织一系列教师、学生书法评选活动,将评选结果纳入对各单位的考核。

  各乡镇设专职教师进行教学,每周每班设一节课。乡镇教育办公室要制定详细的评价方案。任课教师要利用好学生综合素质评价机制,评选出书法小明星,留好学生的书法作品,存档。各乡镇学校加强中午练字时间的利用,引导学生扎实练字,按时按量展出学生作品,并且利用好班级文化阵地,把学生的优秀书法作品在阵地中展示出来。学校检查相关资料。

  ②本学期我们继续深入开展好阅读课,二至六年级每班每周开设一节阅读课。

  全面落实区教育局出台的《关于在全区中小学开设大阅读课程的通知》(泰岱教字〔2014〕48号),依照全员参与、严格开课、强化指导、评价引领的原则,在全区各学段开设大阅读课程。各学校要加快更新图书配备,严格落实大阅读课的师资和课时安排,加强大阅读课程实施的监控指导,建立健全图书室、阅览室管理和使用制度,开展丰富多彩的大阅读评比活动,加强大阅读教学的监督考核;教研室将大阅读课程实施情况列为教学视导的重要内容,纳入对学校和教师的评估体系中。

  任课教师要利学生综合素质评价机制,评选出阅读小明星,留好学生的阅读资料:手抄报、剪报、阅读笔记等资料存档。利用好班级文化阵地,把阅读小明星及其作品在阵地中展示出来。学校检查相关资料。

  (三)、高度重视德育工作,以家长委员会和全员育人导师制为总抓手,深化新道德教育实效性研究,提高德育课程的实施水平。

  1.继续配合好学校政教处德育工作,抓好精品课间操与精品特色体育活动的工作。

  2.深入实施全员育人制度。

  ①家长义教活动。为了使家长进一步了解学校课堂教学的状况,加强与老师的沟通,

  积极开展家校共育,全校邀请部分家长走进学校,走进课堂,进行义教活动。

  ②确立家长开放日,各乡镇教育办公室应要求学校开展向家长开课活动,让家长走进课堂,参与听课、评课,了解学校的教育教学工作。

  ③积极开展家访工作。家访就是老师到学生家里上门拜访,了解学生在家里的表现,同时把学生的在校表现告诉家长,帮助我们掌握孩子成长过程中的第一手资料,从而采取适当有效的教育方法来帮助孩子。各学校各班主任要制定好家访的计划,争取制定出家访对象与日期。每次家访工作要做好记录,留好影像资料,建好家访档案。

  ④组织好家长会,家长会是老师和家长相互交流学生情况,家长和教师进行及时沟通以便于教师及时调整工作,共同寻找最佳教育方法和途径的有效渠道。各年级新学期要有计划的组织好家长工作,留好影像资料,建好档案。

  3.抓好新道德教育实验,积极推进德育创新。

  深入探索加强学校德育实效性的途径和方法,利用升旗仪式、校会、主题班会、社团活动等多种方式,认真实施文明行为习惯养成教育。继续开展主题班会优质课评选、观摩活动,引导班主任加强对主题班会内容与形式的研究,提高主题班会的质量。

  4.加强班主任队伍建设。

  重视对班主任工作的指导,举办片区班主任工作经验交流活动,认真做好对班主任工作的考核,评选优秀班主任。

  (四)、教学研究与教育科研

  以研促教,以研兴校是每一所学校富有生命力的关键所在。

  1.加强教研组、备课组建设。

  教研组根据学校工作计划,按期开展教学研讨活动,教导处组织相关人员进入教研组进行随堂听课。把集体备课特别是同年级的集体备课落到实处,抓出成效。

  2.继续开展高效课堂模式的研究,提高课堂教学效益和水平。

  配合学校做新老教师帮扶活动的建设工作,提供学习机会,规范教师梯队建设,加快新教师培养步伐,促进新教师尽快成长。充分发挥教学带头人及骨干教师的示范、引领作用,着力发现与培养优秀新教师,扩大带头人和骨干教师的影响,努力完成学校名师建设任务。

  3.新课题研究力争达到深入,扎实开展。

  努力申报新的研究课题,确定学校新学期乃至今后一段时间,将课题研究作为学校的重点与核心,拟定计划、课题表,根据课题内容召开好开题会、动员会及相关教师培训会。

  4.开展**片区同课异构教研活动,通过同课异构教研活动,引领教师加强对课堂教学研究,促进教师提升课堂教学效益。

  5.继续开展信息技术与学科整合的研讨活动,要重视各类教学器材的实际应用,真正让器材面向学生、走进课堂、用于教学。要着力解决重配置、松管理、轻使用的问题,加强对相关管理人员的培训,提高教师、实验管理人员的业务水平。学校要鼓励广大教师充分利用好“班班通”等校园网络设施设备,确保每一位教师都能使用数字化设备和教学资源进行教学,实现优质教育资源共享。

  (五)、以“办学生喜欢的学校”活动为载体,大力加强特色学校建设。

  1.把“办学生喜欢的学校”作为一种理念,引导学校设置学生喜欢的课程,构建学生喜欢的课堂,培养学生喜欢的教师,开展学生喜欢的活动,营造学生喜欢的环境。培养出在校本课程建设方面全市有影响力的学校。

  2.按照“一校一品”的原则,加强特色学校建设。各校要树立品牌意识,立足学校实际,找准学校特色建设的“突破口”,确定特色发展目标,真正做到一校一品。

  教研室将加大对特色学校建设的指导力度,将特色学校建设纳入教育教学评价中。paulbarresi.com:www.paulbarresi.com

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